基本信息

---

下载

文档摘要

---

《夏天里的成长》第二课时

教学目标

1.通过阅读，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”，知道课文是怎样围绕中心意思来写的。

2.学习作者围绕中心意思，从不同方面或事例进行写作的方法，进行仿写。

教学重难点

1.通过阅读，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”，知道课文是怎样围绕中心意思来写的。（重点）

2.学习作者围绕中心意思，从不同方面或事例进行写作的方法，进行仿写。（难点）

教学过程

一、温故知新，导入新课

回顾上一节课学习的内容：课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心句都写了哪些方面呢？，完成课后练习一。（任务一）

二、研读课文，感受“成长”

1.研读第二自然段。

（1）