基本信息
文件名称：基于STEAM理念培养高中生建模能力研究.pdf
文件大小：2.26 MB
总页数：107 页
更新时间：2025-08-28
总字数：约12.39万字
文档摘要
摘要
高中生物学是自然科学中一门基础的学科，囊括了很多方面的知识，在应试
教育背景下，教师注重学生对知识的记忆，忽视学生对知识的理解、应用与迁移，
《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》指出要加强学科间的联
系，明确建模能力对其他能力发展的重要性。在此大背景下，本研究通过将
STEAM理念与建模教学有机结合，培养学生建模能力。
本研究首先通过文献研究法，查阅有关资料，梳理国内外学者关于STEAM
理念与模型的研究现状，国外对STEAM理念研究较早，国内将STE