人教版（2024）八年级上册数学14.2三角形全等的判定教案

1421全等三角形的判定教学设计

课型新授课寸复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分析了让学生探究三边分别相等的两个三角形是否全等，探究2设计了一个

作图实验的过程，在探究之后将“边边边作基本事实直接提出来，

了让学生充分相信这一事实，教学中需要让学生充分经历上述探究过