*第六课时

读《宇宙生命之谜》围绕“有目的地阅读”这一策略阅读《宇宙大百科》在《竹节人》一课中，我们学习了“有目的地阅读”这一策略，《宇宙生命之谜》也同样运用了这种阅读方法，我们一起去看看吧。《竹节人》阅读要求中安排了三个任务：①写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。②体会传统玩具给人们带来的快乐。③讲一个有关老师的故事。课文要求按照三个任务关注不同的内容、采用不同的阅读方法。围绕“有目的地阅读”这一策略阅读《宇宙大百科》《宇宙生命之谜》在课后提出了问题：如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？①科学家是怎么判断其他星球没有生命的？②人类能否移居火星？这样设置的目的也是