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文件名称:研读史著:提升高三历史二轮复习的思辨性(卢晓华)..pptx
文件大小:2.7 MB
总页数:18 页
更新时间:2025-08-28
总字数:约1.97千字
文档摘要
研读史著:提升高三历史二轮复习的思辨性;一、思辨性的定义
思辨能力,或称批判性思维,由两个维度组成:在情感态度维度包括勤学好问、相信理性、尊重事实、谨慎判断、公正评价、敏于探究、持之以恒地追求真理等一系列思维品质或心理倾向;在认知维度包括对证据、概念、方法、标准、背景等要素进行阐述、分析、评价、推理与解释等一系列技能。
——(美)理查德·保罗,(美)琳达·埃尔德:《什么是科学思维》
;二、研读史著是提升思辨性的抓手
1.史著具有问题意识
宋朝是一个皇权加强,相权削弱的专制王朝。
但为何宋代权相辈出?
;二、研读史著是提升思辨性的抓手
2.史著具有实证意识
;二、研读史著是提升思辨性的抓手
3.