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六年级上册语文科第五单元导学案

教学内容：16夏天里的成长

教学目标：

1.会写“棚、苔”等9个生字，能理解“苞蕾、苔藓、菜畦、缝隙、谚语”这些词语。

2.找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长。”

3.体会课文从不同方面表达中心意思的写法。。

教学重难点:

1.围绕中心句，从动植物、非生物和人的成长三方面来感受中心意思。

2.体会本文的表达特点，明白最后一句话的含义。

第一课时

一、读单元导读内容，明确本单元训练要素，引出课题。

1.学生自读单元导读，明确本单元语文要素

2.出示课题，学生读题并质疑（“夏天里谁在成长?怎样长?）