信息技术与伦理教育：小学信息科技课程与法治教育的融合研究论文

**摘要**：本文探讨了信息技术与伦理教育在小学信息科技课程中的融合，以及如何通过法治教育提升学生的信息素养和道德意识。通过分析信息技术与伦理教育的基本概念，结合小学信息科技课程的实际案例，提出了具体的融合策略和实施路径。研究旨在为小学教育提供理论支持和实践指导，促进学生全面发展。

**关键词**：信息技术、伦理教育、小学信息科技课程、法治教育、融合研究

一、概念阐述

（一）信息技术与伦理教育的基本概念

1.**信息技术的定义与范畴**：信息技术是指利用计算机、网络及其相关设备，对信息进行采集、存储、处理、传输和应用的科学技术。其