议题式教学在教学中的应用研究国内外文献综述

一、国内外的研究状况

（一）国外的研究现状

在议题教学方面，国外学者比国内更早地提出了一些问题，他们对议题教学之研究在二十世纪初即已起步。在最近几年的调研中，国外研究学者的研究重点如下：

1.关于议题中心教学法理论基础的研究

进步主义的教育观、重建主义教育观和构建主义教育观的丰硕成果，作为议题式教学理论基础，推动着议题式教学理论的诞生和发展。以帕克（Parker）为代表的进步主义教育观，社会在不断进步，公民在文化素养和思想观念上都有待不断提高，借此可以更好地适应社会发展对人才的要求。

以康特（Counts）、鲁格（Rugg）为主导的重建主义教育观，则