高职英语专业学生学习归因与自我效能感的关联探究：基于实证与教学优化视角

一、引言

1.1研究背景

1.1.1高职教育英语教学重要性凸显

在经济全球化的大背景下，国际交流与合作日益频繁，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才为目标。在这一目标导向下，英语教学在高职教育中占据着关键地位，是培养学生跨文化交际能力、提升学生就业竞争力的重要途径。

从就业角度来看，随着我国经济的快速发展，各行各业对具备英语能力的专业人才需求不断增加。无论是外贸、金融、旅游等传统涉外行业，还是新兴的信息技术、智