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摘要

条件类纪效连接成分是国际中文教学中的重要内容，目前关于此类连接成分的研

究较少。本文面向国际中文教育，以条件类纪效连接成分“那么”、“不然”、“否则”、

“反正”、“无论如何”为研究对象。首先，结合语料库考察条件类纪效连接成分本体

特征。其次，探究汉语学习者条件类纪效连接成分的习得偏误情况及产生偏误的原因。

最后，基于本体考察和偏误分析，对条件类纪效连接成分的汉语教学提出相关建议并

设计教学方案。本文主要包括五个部分。

第一部分为绪论。主要包括本文选题缘由、概念界定、研究现状、