翻转英语课堂，提升思维品质——以HumansandNature为例

【教学实施过程】

一、生活情境导入

教师：同学们，今天我们要讨论一个非常有趣的话题。大家有没有注意到，我们身边有很多与自然相关的事物？当你们听到“nature”这个词时，脑海里会浮现哪些画面呢？

学生：我会想到山川河流，还有森林。

教师：很好！“mountains”“rivers”“forests”都是非常典型的自然景观。还有其他人想到什么吗？

学生：我会想到野生动物，比如鸟类和大象。

教师：确实，“wildanimals”也是自然的一部分，像“birds”“elephants”这些动物都生活在自然中。那我们身边还有