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文档摘要

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六年级上册第四单元学习任务设计

前言：统编小学语文教科书(2025.09前版)从三年级开始，以单元主题、语文要素为引领，统一编排课文，凸显学习任务群的属性。以单元为整体可以避免孤岛式单篇教学的弊端，对单篇课文中知识与逻辑进行统整，形成统一的单元主题，整合单元的人文主题与语文素养，构建“主题-目标-任务”式单元整体的实施路径。在具有逻辑性、层次性的单篇学习任务中，通过语文实践活动，实现学生语文能力的阶段性发展，指向学生语文核心素养的培养。

一、单元整体

学习主题：在小说中寻找生活的影子

学习情境：六年级上册第四单元中，我们将一起探索小说的魅力，并结合关注情节、环境、感受人物形象等学习策略来提升我