教科版三年级上册3.5《相同时间比快慢》教学设计

课题3.5相同时学科科学年级3

间比快慢

学情分析三年级学生在生活中经常接触到比较快慢的场景，比如看到不同的人走路有快

有慢、不同的车辆行驶速度不同等，对“快慢”有一定的感性认识。在前几课

时，他们已经学习了相同距离下通过比较时间来判断快慢的方法，对“距离”和

“时间”的概念有了进一步的理解。但对于相同