基本信息

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文档摘要

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5.6花园

教学目标

1.结合解决具体问题的过程，进--步理解“倍”的意义，以及它与乘除法意义的联系。

2.学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题，培养应用数学的意识和解决问题的能力。

3.经历在实际情境中解决问题的过程，使学生体会数学与生活的密切联系。

重点难点

重点：进一步体会“倍”的意义。

难点：解决与“倍”有关的实际问题。

教学内容

对应教材第67~68页内容和第68页“练练的第1~3题。

教学准备

教具准备：PPT课件

教学过程

教学环节

教案设计

幻灯片示例

回顾旧知

引入新课

（5分钟）

1.回顾所学知识，解答问题。

小明有5支铅笔，小丽的铅笔支数是小明的2倍，