《相同时间比快慢》教学设计

【教材简析】

本课对应课程标准3—4年级学习内容“3.1力是改变物体运动状态的原因”第二点“知道测量距离和时间的常用方法”和第三点“知道用速度的大小来描述物体运动的快慢，知道自行车、火车、飞机等常用交通工具的大致速度”。本课和第4课都是比较物体运动的快慢，第4课是研究“运动相同距离情况下，怎样比较运动的快慢”，本课研究“运动相同时间情况下，怎样比较运动的快慢”。

本课内容分为四个板块。聚焦板块，通过呈现高速列车和汽车齐头并进的情境，聚焦“运动相同时间时，如何比较运动的快慢”的问题。探索板块，共有两个活动：第一个活动，告知相同运动时间内不同交通工具通常