教科版三年级上册3.5《相同时间比快慢》教学设计

课题

3.5相同时间比快慢

学科

科学

年级

3

学情分析

三年级学生在生活中经常接触到比较快慢的场景，比如看到不同的人走路有快有慢、不同的车辆行驶速度不同等，对“快慢”有一定的感性认识。在前几课时，他们已经学习了相同距离下通过比较时间来判断快慢的方法，对“距离”和“时间”的概念有了进一步的理解。但对于相同时间下如何比较快慢，还缺乏系统的认识和科学的方法，不清楚可以通过比较运动距离来判断，也缺乏规范的实验测量和数据记录经验。本课时将通过实验探究和实例分析，帮助学生掌握相同时间下比较快慢的科学方法。

学习目标

科学概念目标1.知