基本信息
文件名称：2-3水沸腾了-教案 2025教科版科学三年级上册.docx
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总页数：5 页
更新时间：2025-08-29
总字数：约2.66千字
文档摘要
《水沸腾了》教学设计
【教材简析】
沸腾现象在生活中较为常见，大多数学生有较为模糊的感性印象，例如温度的上升、沸腾时的气泡以及声音等。本课为“水”单元第3课，学生已经对常温下水的蒸发有了一定了解，但对于高温下水的快速蒸发还缺乏具体认知。本课要做好探究水沸腾的实验，观察水沸腾的过程，记录水沸腾的相关现象与证据，与已有认知形成冲撞、整合，加深对水沸腾的科学认识。
本课内容分四个板块。在聚焦板块，引导学生关注给水加热会出现的现象。在探索板块，用酒精灯加热烧杯内的水，观察并记录水加热过程中的变化。学生需要掌握酒精灯、温度计等工具的正确使用方法，明确分工，如实记录实验现象。在研讨板块，学生分析实验