基本信息

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文档摘要

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一年级上册《雪地里的小画家》教学设计

一、学习目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，通过“下雪啦”“小画家”等词语感受雪地场景的欢乐氛围。

2.能找出文中比喻句，理解“小鸡画竹叶”等句式的表达特点，仿照“画”的句式描述其他动物的足迹。

3.感受雪地与动物足迹的自然之美，激发观察自然、热爱生活的情感，培养想象力和语言创造力。

二、学习重难点

朗读体会课文的韵律美，模仿“画”句式进行语言表达；结合生活经验，用生动的语言描述不同动物的足迹特点。

三、学习过程

（一）情境导入，激活兴趣

1.激趣：出示雪地场景图（覆盖白雪的大地、树木），提问：“雪地上会有谁来做客呢？它们会留下什么呢？”

2.儿歌