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文档摘要

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探索大单元教学背景下小学美术课程教学思路

【前言】新课标对义务教育艺术课程教学提出突出课程综合的要求。在此背景下，大单元教学逐渐成为小学美术的重要教学手段。在传统教学模式下，美术课堂通常以教师为主导，即教师引导学生分析优秀作品，然后让学生进行临摹创作，如此，学生自主探究的机会较少。另外，教学内容具有明显的割裂性，前后缺少衔接，知识整合度不高，这不利于学生构建系统知识。而大单元教学可以解决学生主体地位不突出、教学内容缺少的关联等问题。

【关键词】新课标；小学美术；大单元教学

在新课标要求下，教师应引导学生以自主探究或合作学习的方式积极参与到美术活动中，积累美术知识，综合提升美术核心素养。对此