新教材新课标学习心得：融入学科教学的社会情感能力评价研究

摘要：社会情感能力是学生实现全面发展的关键能力之一，对其进行科学评价是提升育人实效的重要途径。针对当前学科教学评价忽视育人本质、社会情感能力评价效率不足的问题，将社会情感能力评价融入学科教学，不仅有助于提升评价目标与内容的整体性、评价结果的真实性以及对非认知能力评价的可操作性，还能够有效破解社会情感能力难以评价的局限，为落实五育融合提供切入点。融入学科教学的社会情感能力评价应立足学科特性与学生个体差异，由固定化转向弹性化；强调学生的自我表达，由教师独白转向师生对白；重视技术赋能循证评价，推动评价重心由结果总结转向过程伴随。

关键词：社