幼儿园大班种植活动实践研究课题开题报告

摘要：种植活动是幼儿园环境创设过程的一部分，是幼儿了解自然的窗口。现在不少幼儿园在自然种植角中，习惯摆花，其目的多用于美化环境观赏植物。幼儿也只是在老师的分配下进行浇水，施肥等。孩子们在种植活动中是被动的旁观者，参与探索的机会很少。尤其从课程游戏化实施以来，我们教育工作者也意识到，开展“真种植”活动的必要性。

种植活动是幼儿与植物、泥土、水和各种工具相互作用的过程。我们老师应激发孩子幼儿从种植、管理、收获、展示的过程中享受真实体验，获得直接经验，发现种植的秘密，体验劳动带来的乐趣，让孩子真正成为自然的主人，让孩子在亲近自然、动手实践中学习、成长。

本课