基本信息

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文档摘要

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《小蝌蚪找妈妈》教学设计

一、教学目标

1.认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“找、哪”等10个字。

2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。

3.感受童话循环式结构，培养探索自然的兴趣。

二、教学重难点

认识生字，正确、流利地朗读课文。感受童话循环式结构。

三、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

活动一：观看视频

1.教师播放小蝌蚪在水中游动的视频，让学生观察小蝌蚪的样子。

2.导入：“今天，我们和小蝌蚪一起找妈妈。”

设计意图：直观地呈现小蝌蚪的形象，激发学生的学习兴趣，引出课题。

（二）任务一：初读课文，识记生字

活动一：自由朗读，圈出生字

1.学生自由朗读课文，圈出生