基本信息

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文档摘要

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第1课时教室有多长;经历用不同的工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。认识厘米，初步学会使用刻度尺。（重难点）;;例题分析;小组合作，量一量教室有多长，和同伴交流。;用书或笔量一量，测量时以一面墙的底边为依靠，将书或笔的一端与墙的一端对齐，量一次，做好标记，接着从记好的标记再往下测量，一直测量到教室的另一端。;小组合作，再次量一量，填一填。;交流各组的测量过程和结果。;测量长度一定时，所用测量工具越短，测量次数就越多；所用测量工具越长，测量