基于学科核心素养的高中古诗词阅读教学——以《琵琶行并序》一课为例

一、教材分析

《琵琶行并序》是高一语文必修上册一篇重要的文学作品。该诗以详尽的笔触描绘了琵琶女高超的演奏技巧，哀叹她命途多舛的遭遇，映射出历史背景下的官场黑暗、民不聊生，展现了作者对琵琶女遭遇的同情。同时，作者回顾自身遭遇，抒发出自己被贬谪后的愤懑之情。这首诗不仅是对琵琶女个人命运的关注，还是对那个时代社会不公的深刻反思。

二、学情分析

教师若想帮助学生掌握音乐描写技巧、增强叙事性写作感染力，必须带领学生深入感悟“同是天涯沦落人”这句诗句所蕴含的深邃情感。初中阶段的《木兰诗》《石壕吏》等课文都是经典的叙事诗篇，高中生已具备一定的