巧用读写结合，提升初中语文教学效率——以《背影》教学为例

阅读和写作是语文教学中的重要部分。《义务教育语文课程标准（2025年版）》指出，语文教学需要帮助学生掌握识字写字能力、阅读与鉴赏能力、语言表达能力。每年的中考语文考试中，作文写作占据了很大的份额。根据笔者的总结，学生在中考作文写作中无法得到高分的主要原因包括：审题不准确，没有抓住写作的具体要求和方向；文章语言组织不够生动、形象，不具有吸引力；写作所用的素材司空见惯，缺乏新颖；作文前后语言缺少相应的照应，等等。经过相关数据分析以及教学经验总结，笔者认为学生作文写作水平低的主要原因是教师在日常教学中较少开展读写结合教学，要么单纯地训练阅读理