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文档摘要

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大单元视角下的高中语文课堂实践

在传统的语文课堂实践中，教师更多依靠课时内容开展教学活动，缺乏对整个单元内容的整体把握，不利于学生构建系统的知识结构，使学生对课文的理解停留在表面。而在大单元视角下，教师需要改变以往单一、零散的教学方式，注重各篇内容之间的关联，在单元主题的引领下，让学生由浅入深地展开学习，帮助学生聚合知识，搭建单元学习框架。同时，切实改善当前语文单元教学中单元任务设计不明确、单元教学手段单一和单元拓展不足等问题，为高中语文大单元教学实践提供有价值的参考意见。

一、大单元教学的内涵与特征

（一）大单元教学的内涵

大单元教学强调整体性思维，以学科核心素养为导向，注重学科知识的系统性