基本信息

---

下载

文档摘要

---

大概念视角下的高中历史教学：从追求理解到寻求认同

摘要：在高中历史教学过程中，大概念包含了历史概念的本质、历史事件的深层含义、知识点之间的内在关联等。大概念视角下的高中历史教学，能够促使教师树立单元整合意识，有助于学生构建系统认知，培养学生高阶思维，提高课堂教学质量。本文通过分析大概念视角下的高中历史教学意义，明确大概念视角下的高中历史教学应遵循的原则，并提出相应的教学策略，以带领学生探寻历史真相，促使学生从追求理解历史到寻求价值认同，提升学生核心素养。

关键词：大概念；高中历史教学；意义；原则；策略

《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订）指出“进一步精选了学科内容，重视以学