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摘要

高中历史新课标中明确提出，历史课程承担着培养学生核心素养、提升学生综合

素质、增强学生社会责任意识和为社会主义建设培养高质量人才的重要任务。传统的

高中历史教学往往侧重于知识的灌输和应试技巧的训练，忽视了学生的个体差异和学

习兴趣。然而，新课程标准明确提出了关注学生个性化、多元化学习需求的要求，强

调学生历史核心素养的培育。因此，在高中历史教学中，应积极探索多样化的教学方

式和方法，以历史学科学业质量水平为依据，把历史学科五大核心素养作为重点培养

目标，逐步培养和提升学生的历史学科核心素养。