变换多重角度，解读课文内涵——《庖丁解牛》教学实践

一、教材分析

《庖丁解牛》是高中语文必修（下册）第一单元第一课的内容。这节课中包含《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》三篇文章。从文学角度分析，《庖丁解牛》选自《庄子·养生主》，充分表达了庄子的道家思想。《庖丁解牛》的篇幅较为短小，但具有较强的故事性，人物形象鲜明，通过解剖牛这一事件分析解牛的三大境界，并阐述“解牛之道”和“养生之道”。《庖丁解牛》以问答形式揭示生活中的道理，既是一个扣人心弦的故事，也是一个引人深思的散文。

二、学情分析

学生在之前学习过一定数量的文言文，但对文言文的词汇、语法和句式结构的学习仍存在困难