基于史料实证素养的县域高中历史作业设计——以“全球航路的开辟”一课为例

县域高中的高质量发展，离不开学科建设的加强。作业是课程的重要组成部分，高质量的作业设计是培养学生综合素质、促进教师专业发展的有效载体。作业设计是推动育人方式改革和全面提高育人质量的重要途径。史料实证是历史学科素养的重要内容。在日常教学中，教师要关注学生史料实证素养的养成，引导学生认识史料实证的重要性。而县域高中普遍存在教育理念落后、作业设计不合理、学生学习被动参与、作业功能异化等问题。为此，本文以史料实证为基础，结合高中历史《中外历史纲要（下）》第三单元第6课“全球航路的开辟”进行分析，优化本课历史作业的设计，以期通过提升