基本信息

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文档摘要

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《日月明》教学设计

一、教材分析：

本课属于艺术实践课程，共有5个生字。分为2个课时进行，本节课是第1课时，主要“木”、“林”、“土”、“力”四个汉字的书写。通过“木”和“林”进行对比，“木”字捺画变为点画，在“林”字中通过讲解穿插和避让来掌握“林”字的书写；“土”和“力”可以通过田字格“点线定位法”进行分析。

本节课通过甲骨文和汉字的象形性引出汉字，在艺术欣赏方面可以通过《甲骨探秘》来了解甲骨文作为迄今为止发现最早的文字是如何由来的。

二、学情分析：

一年级的学生具备简单的生活经验和常识，通过三个月的书法学习，已经掌握了独体结构中简单的书法语言和起笔、行笔、收笔的动作，在逻辑思维能力方面可以