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文档摘要

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基于跨学科整合的小学科学工程思维培养实践研究论文

摘要：本文以小学科学教育为背景，探讨如何通过跨学科整合培养小学生的科学工程思维。通过分析当前小学科学教育中存在的问题，提出基于跨学科整合的科学工程思维培养策略，旨在为提高我国小学科学教育质量提供参考。

关键词：跨学科整合；小学科学；工程思维；培养实践

一、引言

（一）1.当前小学科学教育中存在的问题

在我国小学科学教育中，长期存在着一些问题。首先，科学教育过于注重知识的传授，而忽视了学生科学素养和工程思维能力的培养。科学教育应当关注学生的兴趣和需求，激发他们探索未知世界的热情。然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的讲授式教学方法，导致学生