基于智慧课堂的初中音乐教学实践——以《阳关三叠》为例

智慧课堂是教育系统革新的推动力，也是信息时代教育的新形态，将新兴技术与教学结合打造新型课堂，可以提高教学的有效性。笔者认为，智慧课堂被赋予更高的价值期望，不仅是教育的信息化发展，还应在教学设计、教学策略方面做到“智慧”教学。教师在教学理念上应以培养学生核心素养为主；教学策略上应以“引导”为主，以“教授”为辅；在教学设计上，应遵循以学生感知为先、理解为后，教学必须遵循学生的认知规律。初中音乐智慧课堂除了满足上述教学要点，还应注意提高学生对音乐作品的感知能力、创新能力，通过情景创编感受学习音乐的快乐，打造以学生为中心的新型课堂形态。本文以上海教