基于核心素养的初中音乐创作教学策略与评价体系构建研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨初中音乐创作教学策略与评价体系构建，旨在提高学生的音乐素养和创作能力。通过对音乐创作概念进行阐述，分析现有教学策略及评价体系存在的问题，提出基于核心素养的音乐创作教学策略与评价体系构建方法，为初中音乐教育改革提供参考。

关键词：核心素养；初中音乐；创作教学；评价体系

一、概念阐述

（一）音乐创作的概念及其内涵

1.音乐创作的内涵

音乐创作，顾名思义，是指创作音乐作品的过程。它既包括作曲家根据创意和灵感创作出的原创作品，也包括对现有音乐作品的改编、整理和再创作。音乐创作的内涵丰富多样，涉及到音乐的形式、内