艺术教育课程设置与初中生审美认知能力提升的实证研究论文

**摘要**：本文旨在探讨艺术教育课程设置对初中生审美认知能力提升的影响。通过实证研究，分析当前初中艺术教育课程存在的问题及其对学生审美认知能力发展的制约因素，并提出优化课程设置的策略。研究发现，合理的艺术教育课程能够显著提升初中生的审美认知能力，为学生的全面发展奠定基础。

**关键词**：艺术教育；课程设置；初中生；审美认知能力；实证研究

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##一、问题的提出

在当前教育改革的大背景下，艺术教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。然而，初中阶段的艺术教育课程设置及其对学生审美认知能力的影响仍存在诸多问题，亟需深入研究和改