基本信息

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文档摘要

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基于反事实学习与因果建模的科普文章热度预测方法探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在信息爆炸的时代，科普文章作为传播科学知识、弘扬科学精神的重要载体，已成为人们获取科学知识的关键渠道之一。从日常生活中的健康养生知识，到前沿的科技创新成果，科普文章以通俗易懂的方式，将复杂的科学原理和知识传递给广大公众，有力地提升了公众的科学素养，激发了人们对科学的兴趣，推动了社会的创新和发展。

然而，科普文章在传播过程中面临着诸多挑战，其中热度预测便是一大难题。科普文章需要面向众多知识背景差异极大的读者群体，这使得准确预测其热度变得异常困难。一方面，不同读者对科普内容的兴趣点和需求各不相同，例如，青少年可