生活素材在小学美术课堂教学中的应用——以“乘上列车去画画”教学为例

（一）情境导入法，激发兴趣点

师：同学们，你们听，这是什么声音？（播放火车开来的声音）

生：好像是火车的声音！

师：没错，就是火车的声音。今天，我们要一起乘上这列火车，去一个特别的地方。你们准备好了吗？

生：准备好了！

师：（出示能拉动的火车厢模型）看，这就是我们的火车！但是，这可不是一辆普通的火车，它是一辆“美术火车”！我们的旅程将充满创意和想象。

生：哇，好期待啊！

师：在这趟旅程中，我们要用画笔记录下沿途的风景。每一站，我们都会有新的发现、新的灵感。你们准备好迎接挑战了吗？

生：准备好了！

师：好，那我们就一起出发吧！记