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文档摘要

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《假如我是巨人》教学设计分享

《假如我是巨人》是人民美术出版社小学二年级下册美术课程的第九课，巧妙借用了《格列佛游记》中的奇幻元素，引导学生探索比例与对比的艺术魅力。本课设计以人文教育为核心，不仅借由文学经典中的大人国与小人国奇遇，启发学生理解并表现大小悬殊所带来的视觉冲击，还深入挖掘“巨人”象征意义，将之与现实生活中的英雄楷模相联系，比如那些在不同领域默默奉献、成就卓越的“生活中的巨人”。

学情分析

针对二年级学生，教学设计需紧密贴合其好奇心强、想象力丰富的特点。《假如我是巨人》课程通过引人入胜的故事场景，融合角色扮演和互动游戏，激发学生的创造性思维，鼓励大胆设想并分享巨人角色的正面行为