基本信息

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文档摘要

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《假如我是巨人》教学设计案例

一、教材分析

本课属于“造型·表现”学习领域，是全套教材表现人物造型系列课程中的一课。在课堂教学中，教师通过引发学生联想，着重引导学生运用夸张的表现方法，发挥想象力，快乐地创作出一幅大小比例悬殊的生画面，表达自己的思想和情感。

这一课要面对的教学对象是二年级的学生，这正是儿童想象思维最为活跃的时期,经过之前的学习他们已经有了一定的美术基础。《假如我是巨人》，就是让学生大胆自由、敢于打破常规的把想象的故事表现出来。让学生充分发挥想象力，自己编个美丽的童话故事。他们乐意想象自己就是某一个童话故事中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接的表达出他们对某种事物的真实感受，也