基本信息

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文档摘要

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《多彩的民族传统纹样》教学设计

《艺术课程标准》美术第二学段教学策略中指出：本学段教学以“感受中外美术的魅力”为起点，学生学习中外艺术家的思维方式与表现技巧，将其运用于“表达自己的想法”“装点我们的生活”“学做传统工艺品”学习任务中，再进行“融入跨学科学习”综合探索活动。本课以积极倡导“以生为本”的教学理念，实施“三步四环”的教学模式，组织、引导学生自己去探索、去发现，主动地获取知识，积极地构建其知识体系。

教材分析

本课属于“设计·应用”学习领域。

我国是一个历史悠久的多民族国家，有着灿烂而深厚的民族文化。民族传统纹样是少数民族文化的记录与传承。不同的民族和不同的文化氛围孕育