基本信息

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文档摘要

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《我们身边的线条》教学设计

学情分析

一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，作品效果也在提升。

教学目标

1.通过本节课，引导学生从生活中发现线条，认识线条的不同种类，初步体验运用线条进行造型表现的方法。

2.培养学生从生活中发现美，感受美,美感的能力。

3.培养学生善于观察的习惯，激发他们热爱生活的情感及对美术活动的兴趣。

教学重难点

重点：发现认识生活中、艺术作品中的线条及其美感，并初步尝试其表现方法。

难点：运用不同的线条组织有美感的画面。

教学