教科版三年级上册3.7《设计和制作“过山车”》教学设计

课题

3.7设计和制作“过山车”

学科

科学

年级

3

学情分析

三年级学生对游乐园中的过山车充满兴趣，在生活中见过或玩过过山车，对其轨道的弯曲、坡度变化等有直观感受。经过前几课时的学习，他们已经认识了直线运动、曲线运动，了解了运动快慢与距离、时间的关系，以及运动物体具有能量等知识，具备一定的观察和动手操作能力。但在设计复杂结构、合理规划材料使用以及小组合作分工方面经验不足，对“过山车”轨道设计的科学性（如坡度变化对小球运动的影响）缺乏系统思考。本课时将通过小组合作设计与制作，提升学生的工程实践和创新能力。

学习目标

科学概念