高中地理教学中活动教学法的应用与成效探究：理论、实践与展望

一、引言

1.1研究背景

1.1.1教育改革对高中地理教学的新要求

在当今教育改革的浪潮中，培养学生的综合素养已成为教育的核心目标。高中地理作为一门兼具自然科学与人文科学属性的重要学科，在学生综合素养培养方面肩负着独特的使命。

新的教育理念强调培养学生的地理实践力、综合思维、区域认知和人地协调观等地理核心素养。地理实践力要求学生能够运用所学地理知识和技能，参与地理实践活动，如野外考察、社会调查等，从而提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。综合思维则促使学生从多个角度、多个层面分析地理问题，将自然地理要素与人文地理要素相互联系，形