基本信息

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文档摘要

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《自行车局部写生》教学设计

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教学理念

依据《美术新课程标准》要求，本学段学生开始强调学生组织线条、形状等美术造型元素，掌握一定的表现技法，并以写生、记忆等方式进行美术表现活动，在绘画中表现自己观察到的事物特征,表达自己内心感受，开拓学生艺术思维，达到以美育人的目的。

02

教材分析

本课属子“造型·表现”艺术实践课。本课的学习是建立在前一课《猜猜我是谁》的“线条“学习基础之上学习的系列内容。本课旨在引导学生继续深入学习正确的观察方法，通过细致的观察和分析，掌握线描写生的基本方法，并以多种线条表现出自行车局部的结构和细部特征，提高学生的线条造型能力，体验造型表现的乐趣。

03

教材解析