搭石，家乡的一道风景！——《搭石》教学设计（第二课时）

第二课时

一、速读“搭石”体会“景美”

1.出示任务：

练习用集中注意力，不回读的默读方法，说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到“风景美”哪些句段写的是“人美”？

2.自主学习：（学习提示：用“”圈出“景美”的词句；并写上你的理解。）（2分钟）

3.交流学习反馈（3分钟）

预设：

景美句子：进入秋天，天气变凉，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆着一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。

词语：一排排清波漾漾人影绰绰（根据学生反馈，相机出示）

3.借助想象，体会“美景”