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游戏在教育活动中的价值及应用措施研究

学前教育是我国教育教学系统中的一个重要环节，关系到儿童个性的形成与发展。在幼儿园教学中，玩耍是最受重视的一种方法。所谓“寓教于乐”，就是教师通过游戏来进行教学，让学生在游戏中自然地获得新的知识。针对这一问题，论文从基本概念出发，对幼儿园开展的教学行为进行了综述，接着从教学实践中探讨了幼儿园教学中的游戏功能和教学效果，指出了影响幼儿园教学效果的因素：教学内容单一、教学效果差、教学形式单一、能力不足、管理单一、缺乏德育等方面的问题。

关键词：寓教于乐学前教育有效性

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