基本信息

---

下载

文档摘要

---

课题

习作：记一次游戏

主备教师

【核心素养目标】

文化自信：通过寓教于乐的方式，激发学生的习作兴趣。鼓励学生在游戏中按先后顺序，细致观察，进行个性化体验。

语言运用：用修改符号改正习作中的错别字和不通顺的句子，并在交流中进一步修改、完善自己的习作。

思维能力：按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程以及自己当时的心情写清楚。

审美创造：学会捕捉精彩镜头，能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。

【课前解析】

本次习作的话题是“记一次游戏”，要求学生写一次游戏，把游戏过程及印象比较深的地方写清楚，写出自己的想法和感受。

教材第一部分通过列举“丢沙包、抢椅子、跳长绳”等游戏引出本次