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文档摘要

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指向高阶思维能力培养的高中数学教学策略

摘要：高阶思维的培养是高中数学教育教学的重要目标和核心问题，应基于系统性、整体性的视角进行有层次、渐进性的培养。在高中数学教学实践中，要转变传统的教学思维方式和模式，构建基于培养高阶思维能力的高中数学教学体系，探索指向高阶思维能力的高中数学教学策略，在开放式的问题情境中进行探索性对话和建构式互动，培养学生的数学高阶思维和能力，促进学生逻辑推理能力的发展。

关键词：高阶思维能力；高中数学；教学策略

随着高中数学课程标准的实施，高中数学教学关注学生在数学学习过程的思维训练，结合高中数学的学科特点和教学要求，要积极探索高中数学高阶思维能力的教学策略，激发学生