数学建模类教学的设计与实施——以“长方体和正方体的认识”教学为例

一、教学内容

“长方体和正方体的认识”是人教版小学数学五年级下册的内容，其利用生活中常见的元素，如纸巾盒、文具盒以及魔方等物品，引导学生通过观察、比较、分析不同物体的形状特点，进而构建长方体和正方体模型特点的认知，将抽象的数学概念转变为直观的图像（生活中常见的事物），降低了学生的学习难度。

二、教学目标

1.通过比较，归纳出长方体与正方体的基本特征，掌握其棱、顶点的数量关系。

2.在组建长方体和正方体的过程中，培养空间想象力与观察力。

3.培养数学模型意识和数学素养，感悟数学魅力。

三、教学重难点

教学重点：

1.理解长方体与正