认知负荷理论视域下工作记忆训练对中国二语学习者听力理解的影响探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，国际交流愈发频繁，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。在中国，英语作为第二语言（SecondLanguage，简称二语），成为了广大学习者提升自身竞争力、拓展国际视野的关键工具。然而，中国二语学习者在英语学习过程中，听力理解一直是一大难点，面临着诸多挑战。

许多中国二语学习者反映，在听力理解时，即便面对语速适中、内容并不复杂的英语听力材料，也常常感到力不从心。他们可能会出现无法准确辨别语音、难以理解词汇在语境中的含义，或者在听力过程中顾此失彼，无法将听到的信息有效整合